森林，森林有什么作用呢？
主要作用有社会价值和自然价值两大类。
一、社会价值
1、森林与人类健康
绿色的环境能在一定程度上减少人体肾上腺素的分泌，降低人体交感神经的兴奋性。它不仅能使人平静、舒服，而且还使人体的皮肤温度降低1℃-2℃，脉搏每分钟减少4次-8次，能增强听觉和思维活动的灵敏性。
森林中的植物，如杉、松、桉、杨、圆柏、橡树等能分泌出一种带有芳香味的单萜烯、倍半萜烯和双萜类气体“杀菌素”，能杀死空气中的白喉、伤寒、结核、痢疾、霍乱等病菌。据调查，在干燥无林处，每立方米空气中，含有400万个病菌，而在林荫道处只含60万个，在森林中则只有几十个了。
2、改善人类居住环境
树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用。每公顷森林每年能吸附50～80吨粉尘，城市绿化地带空气的含尘量一般要比非绿化地带少一半以上。
许多树木能分泌杀菌素，如松树分泌的杀菌素就能杀死白喉、痢疾、结核病的病原微生物。闹市区空气里的细菌含量，要比绿化地区多85%。
林木能吸收噪声。一条40米宽的林带，可以降低噪声10～15分贝。
3、提供资源
人类的祖先最初就是生活在森林里的。他们靠采集野果、捕捉鸟兽为食，用树叶、兽皮做衣，在树枝上架巢做屋。森林是人类的老家，人类是从这里起源和发展起来的。
直到如今，森林仍然为我们提供着生产和生活所必需的各种资源。估计世界上有3亿人以森林为家，靠森林谋生。
二、自然价值
森林是大自然的“调度师”，它调节着自然界中空气和水的循环，影响着气候的变化，保护着土壤不受风雨的侵犯，减轻环境污染给人们带来的危害。
森林是“地球之肺”，每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器。一棵椴树一天能吸收16公斤二氧化碳，150公顷杨、柳、槐等阔叶林一天可产生100吨氧气。城市居民如果平均每人占有10平方米树木或25平方米草地，他们呼出的二氧化碳就有了去处，所需要的氧气也有了来源67公斤二氧化碳，释放出49公斤氧气，足可供65个成年人呼吸用。
一片森林里有什么补充句子？
在一片森林里有迷路的小红帽，有温和的外婆，有凶狠的饿狼，有善良的野兽，有高歌的鸟儿，有无畏的猎人……
在一片森林里有很多松树，树上那毛茸茸的就是松鼠。松鼠最爱吃松果了。你看它正用它的前爪捧着松果，吃得正欢呢......
在一片茂密的森林里,住着各种各样的动物,有大象、老虎、大黑熊、猴子.,它们非常友好,不管谁有什么都大家分享。
森林的含义？
森林 指的是由乔木、直径1.5cm以上的竹子组成且郁闭度0.20以上，以及符合森林经营目的的灌木组成且覆盖度30%以上的植物群落。包括郁闭度0.20以上的乔木林、竹林、和红树林，国家特别规定的灌木林、农田林网以及村旁、路旁、水旁、宅旁、林木等。
蝉噪林逾静， 鸟鸣山更幽。什么是森林课程？
森林课程是通过现有森林资源引发孩子们的学习兴趣，进一步激发他们的想象力、创造力和探索技巧，并借此机会扩大他们对自然世界的认知和同理心。
森林课程以“儿童主导学习”这个理念为基础，注重发展学生五感。在受过森林学校训练的教育者和学校人员的密切监督下，让孩子学习做决定，探索四周环境。
只要环境安全许可，森林课程可在任何天气状况下进行。
森林课程的设计往往围绕一个主题进行。而主题有时较为概括，例如观察环境演化、探索环境;有时较为精细，例如观察蝴蝶、水、昆虫、生态系统、小生物等。
通过玩游戏和活动，孩子的团队合作得以发展。通过捉迷藏、搭建帐篷、使用工具技巧，以及于森林学校教育者于野外生火等，培养孩子个人能力和建立自信
。所有活动都旨在发展学生的自省，人际关系，实践能力和智力。
森林游戏按键说明？
WASD:用于控制角色的行动。
Space:用于让角色跳跃。
Shift:用于让角色进行冲刺。
Ctrl:用于让角色蹲下。
L:用于打开打火机或手电筒。
G:用于让角色放下扛着的东西。
C:用于放置物品。
R:用于切换物品。
E:用于添加物品或捡起物品。
Q:仅限于多人模式,用于对讲机。
